1、节省成本：定制课件的成本动辄每小时上千上万元，自制课件，一次掌握，重复使用，几乎没有成本。
2、安全保密：课程内容属于内部机密或核心知识，不方便让外人知道。自制课件是必然选择。
3、降低技术难度：自制课件多采用一些成熟的快制课件工具，模板化操作，其实即使不懂技术，也可以在几分钟内制作符合AICC/SCOMR标准的e-Learning课件。
4、 突出培训者的个性化教学方法：每名培训者都有其个性化的教学方式。他们对内容熟悉，知道什么内容用什么方式表达出来更合适。
5、免去中间环节：避免逐级沟通造成的信息损失和扭曲。
6、一次课件，一劳永逸：节省培训者多次重复讲解的负担。
7、突破空间障碍：在外地的教师可以自制课件，再通过网络或邮件发送到指定地点。
8、让培训在第一时间完成：有些培训，时间是第一位的，越早越好。培训者自制课件，在第一时间发布出去，确保众多受训者以最快的速度学到相关课件内容。
9、实现更加有针对性的培训：自制课件多短小精悍，通过积件式组合，可针对不同的培训目标组合成更具针对性的课件。
10、有利于知识的获取与存储：培训者在制作课件过程中，通过及时总结反思，能够沉淀出精华的知识经验，并最大程度地保留起来。以后即使该培训者离开，也不会有重大损失。
11、有利于学员的吸收与运用：自己身边的知识经验，在熟悉的场景环境，最有利于即学即用。
12、提升培训部门的战略地位：通过自制课件，实现培训部门“质的飞跃”。变“自己做课件”为“大家做课件”；变培训的“被动执行者”为“主动策划实施者”；变“信息传递者”为“核心知识建设者”；变“行政事务层级”为“战略发展层级”。

在此，有两点需要提醒：
1、定制课件也有其优势，不同课件有不同的最佳表现形式。正常的课件制作结构，应当既包括自制课件，也包括定制课件。可以根据内容、预算、时间和环境条件的不同进行选择，关键在于如何在两者之间取得适合自己的最佳平衡点。
2、无论自制课件还是定制课件，内容始终是精髓，保障最佳学习效果是最终目标。过度关注课件技术，注定是失败的。